ทรัพยากรบุคคลเป็นตัวขับเคลื่อนที่สำคัญในการพัฒนาประเทศ สังคมที่เอื้อต่อการดำเนินชีวิต ก่อให้เกิดความมั่นคงในการดำเนินชีวิตทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจนั้นย่อมทำให้บุคคลมีคุณภาพชีวิตที่ดี การมีสังคมที่เข็มแข็งจึงเป็นกลไกหรือกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศ พันธกิจหนึ่งที่สำคัญของสถาบันการศึกษาในระดับอุดมศึกษาคือ การให้บริการวิชาการแก่สังคม เพื่อส่งเสริมให้สังคมหรือชุมชนเข็มแข็ง การดำเนินโครงการศึกษาสุขภาวะชุมชนและให้บริการวิชาการโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน (โครงการลูกฮักลูกแพง) ซึ่งคณะพยาบาลศาสตร์ได้รับทุนสนับสนุนประจำปีงบประมาณ 2555 - 2557 อย่างต่อเนื่อง ผลการดำเนินโครงการดังกล่าวก่อให้เกิดผลดีทั้งต่อชุมชนและสถาบันการศึกษา ทั้งนี้ชุมชนได้รับการบริการด้านสุขภาพ มีความกระตือรือร้นที่จะพัฒนาสุขภาพของตนเอง กิจกรรมการมอบลูกฮักลูกแพงให้กับครอบครัวอุปถัมภ์ ช่วยพัฒนาคุณลักษณะของนักศึกษาในหลายๆด้านทั้งการนำองค์ความรู้ในห้องเรียนไปใช้ในการดูแลครอบครัวอุปถัมภ์ตามงานที่ได้รับมอบหมายในรายวิชาที่มีการบูรณาการ การสร้างสัมพันธภาพ ความรับผิดชอบ ตลอดจนความสำนึกรักต่อท้องถิ่น และคนในชุมชนรู้สึกถึงการเป็นส่วนหนึ่งในการที่จะช่วยสร้างและผลิตบัณฑิตเพื่อรับใช้สังคมตามความคาดหวังชุมชน และก่อให้เกิดเครือข่ายทางสังคม คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เล็งเห็นคุณค่าความสำคัญดังกล่าว และเพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายมหาวิทยาลัย คณะฯจึงได้จัดให้มีโครงการศึกษาสุขภาวะชุมชนและให้บริการวิชาการโดยใช้ชุมชนเป็นฐานขึ้น เพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างต่อเนื่องสร้างความเข็มแข็ง ยั่งยืน พัฒนาบัณฑิตที่พึงประสงค์ให้สำนึกรักในท้องถิ่น โดยปีงบประมาณ 2559 มุ่งเน้นที่จะพัฒนาให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านสุขภาพ โดยจัดให้รายวิชาในหลักสูตรมีกิจกรรมการบูรณาการโดยชุมชนเป็นฐาน ประกอบด้วยกิจกรรมการมอบครอบครัวอุปถัมภ์ให้นักศึกษาดูแล เยี่ยมบ้านครอบครัวอุปถัมภ์ และกิจกรรมสานสัมพันธ์ครอบครัวอุปถัมภ์ โดยจัดกิจกรรมให้บริการวิชาการด้านสุขภาพเผยแพร่ความรู้ทางด้านวิชาการ จัดกิจกรรมทำความดีเพื่อพ่อในโอกาสวันพ่อแห่งชาติ และ แม่สุขภาพดีในโอกาสวันแม่แห่งชาติ เพื่อให้สืบสานวัฒนธรรมอันดีงามของประชาชนชาวไทย พัฒนาค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตามนโนบายของรัฐบาล ที่ว่าด้วยความรักต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ เพื่อสานรักสานสัมพันธ์ให้ครอบครัว อันจะทำให้เกิดเครือข่ายชุมชน และสังคมใกล้เคียงเกิดการเรียนรู้ร่วมกันในด้านวิชาการ และยังก่อให้เกิดการพัฒนาในหลายๆส่วนทั้งชุมชนและผู้ร่วมโครงการได้แก่ อาจารย์ นักศึกษาได้มีการเรียนรู้จากสถานการณ์จริงจากการ บูรณาการการเรียนการสอน นอกจากนี้จะทำให้สามารถพัฒนาโจทย์วิจัยที่สร้างองค์ความรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนต่อไป