จากบันทึกความเข้าใจ (Memorandum of Understanding, MOU) ในการเป็นเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี กับ กลุ่มโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เปิดสอนตามโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ 7 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราช โรงเรียนนารีนุกูล โรงเรียนศรีปทุมพิทยาคารโรงเรียนเดชอุดม โรงเรียนมัธยมตระการพืชผล จังหวัดอุบลราชธานี โรงเรียนเลิงนกทา โรงเรียนยโสธรพิทยาคม จังหวัดยโสธร โดยมีโรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราชเป็นประธานเครือข่าย โดยมุ่งหวังว่ากลุ่มโรงเรียนที่ MOU จะได้รับการพัฒนาศักยภาพการเรียนการสอน การเรียนรู้ของครูและนักเรียน ให้มีความเข้มแข็งทางวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้เป็นตัวป้อนที่ดีมีคุณภาพเข้าสู่ระดับอุดมศึกษา ตลอดจนเป็นบุคลากรที่มีคุณภาพของประเทศชาติ โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์เป็นโครงการในความร่วมมือระหว่างสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และมูลนิธิส่งเสริมโอลิมปิกวิชาการและพัฒนามาตรฐานวิทยาศาสตร์ศึกษาในพระอุปถัมภ์สมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอเจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ (สอวน.) การจัดตั้งโครงการนี้วัตถุประสงค์เพื่อเร่งรัดพัฒนาเด็กและเยาวชนที่มีความสามารถพิเศษที่มีทักษะด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี ให้เป็นนักวิทยาศาสตร์ นักวิจัย เป็นการเพิ่มปริมาณนักวิทยาศาสตร์ ภายในประเทศให้มากขึ้น สามารถเพิ่มขีดความสามารถของประเทศไทยในการแข่งขันกับนานาประเทศได้ หนึ่งในข้อบังคับของนักเรียนที่จะจบหลักสูตรนี้จะต้องได้รับการส่งเสริมการทำโครงงานวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี การทำโครงงานวิทยาศาสตร์เป็นการเรียนแบบค้นหาความรู้เองจากกระบวนการวิจัย นักเรียนต้องวางแผน ปฏิบัติและตีความเป็นความรู้เอง ผู้เรียนจะได้ทั้งความรู้ทางวิทยาศาสตร์และทักษะวิจัยรวมทั้งทักษะอื่นๆ เช่น ทักษะเพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ควบคู่กัน การทำโครงงานวิทยาศาสตร์มีลักษณะ teach less, learn more ครู (teacher) ต้องเปลี่ยนบทบาทตนเองไปเป็นผู้ฝึก (coach) และต้องจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ (learning environment) ที่หลากหลายและใกล้เคียงชีวิตจริงที่สุดและพร้อมที่จะเรียนรู้ไปกับผู้เรียน อาจกล่าวได้ว่าการการทำโครงงานวิทยาศาสตร์หรือวิจัยในระดับโรงเรียนเป็นเครื่องมือสำคัญในการปฏิรูปการศึกษาทั้งครูและนักเรียนไปพร้อมๆ กัน ดังนั้นเพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมของครูและนักเรียนโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ จึงได้จัดให้โครงการการพัฒนาศักยภาพการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ขึ้น โดยคณาจารย์ที่มีความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับโครงงานวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยอุบลราชธานีเป็นผู้ให้ความรู้และข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการทำโครงงานวิทยาศาสตร์