มหาวิทยาลัยอุบลราชธานีเป็นสถาบันการศึกษาที่มุ่งกระจายโอกาสทางการศึกษาแก่ประชาชนในท้องถิ่น การให้บริการวิชาการแก่สังคมเพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตและการสร้างมูลค่าเพิ่มในกิจการต่างๆ ของชุมชนซึ่งเป็นภารกิจหนึ่งของมหาวิทยาลัยที่ได้ดำเนินการมาอย่างต่อเนื่องตามแผนกลยุทธ์การบริการวิชาการของมหาวิทยาลัยที่กำหนดให้บริการวิชาการและถ่ายทอดเทคโนโลยีเพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตที่ดีของประชาชนในเขตอีสานใต้และภูมิภาคลุ่มแม่น้ำโขง โดยเสริมสร้างความเข้มแข็งของการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาวะและบริการสุขภาพ และสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับชุมชนทุกภาคส่วน ซึ่งมหาวิทยาลัยอุบลราชธานีมีโรงเรียนในเครือข่ายมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี จำนวนทั้งสิ้น 24 โรงเรียน (สำนักงานส่งเสริมบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, 2557) การพัฒนาการเสริมสร้างศักยภาพทางการศึกษาให้เกิดความมั่นคงในโรงเรียนเครือข่าย เป็นอีกบทบาทหน้าที่หนึ่งที่มหาวิทยาลัยอุบลราชธานีมีหน้าที่รับ ผิดชอบ ดังนั้นการบริหารจัดการพื้นฐานในด้านความปลอดภัย และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนจึงเป็นอีกภารกิจหนึ่งที่จะสามารถ พัฒนาการเสริมสร้างทางการศึกษาและการเรียนรู้ของโรงเรียน เครือข่ายมหาวิทยาลัยอุบลราชธานีได้ โรงเรียนถือเป็นบ้านหลังที่สองของเด็กนักเรียนที่มักใช้เวลาส่วนใหญ่ในการประกอบกิจกรรมต่างๆ ภายในโรงเรียน ซึ่งโดยทั่วไปแล้ว เด็กในวัยนี้ยังอยู่ในวัยซุกซน ชอบเล่น ชอบ สนุกสนาน และหากสภาพแวดล้อมในโรงเรียนไม่ปลอดภัยแล้ว จะทำให้เพิ่มความเสี่ยงต่อการเกิดอุบัติเหตุที่ไม่คาดคิดได้ซึ่ง การป้องกันอุบัติเหตุที่มักเกิดในโรงเรียนนั้นเป็นหน้าที่ของทุกคน ที่เกี่ยวข้อง ทั้งผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ที่ต้องให้ความ สำคัญในการตรวจสอบและปรับปรุงแก้ไขจุดเสี่ยง จุดอันตราย หมั่นตรวจสอบสภาพวัสดุอุปกรณ์และสิ่งของเครื่องใช้ภายในโรงเรียน หากมีการชำรุดต้องรีบซ่อมแซมให้อยู่ในสภาพดีอย่างเร่งด่วนเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดอุบัติเหตุกับเด็กนักเรียนเช่นเครื่อง เล่นเด็กล้มทับเด็กเสียชีวิต เด็กถูกตู้ทำน้ำเย็นไฟฟ้าดูด เป็นต้น รวมถึงเด็กนักเรียนจะต้องรู้จักการปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจาก อันตรายต่างๆ เพื่อร่วมกันสร้างสภาพแวดล้อมที่น่าอยู่ให้กับสถานที่ที่เป็นที่อบรมสั่งสอนให้เด็กเป็นคนดีและเติบโตเป็นกำลังทรัพยากรสำคัญของประเทศต่อไปในอนาคต (กรมป้องกันและ บรรเทาสาธารณภัย, 2552) ดังนั้นวิทยาลัยแพทยศาสตร์และการสาธารณสุขจึงเห็นความสำคัญเกี่ยวกับความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนเครือข่ายมหาวิทยาลัยจึงได้มีการดำเนินโครงการบริการวิชาการเพื่อพัฒนาศักยภาพด้านความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนเครือข่ายมหาวิทยาลัยอุบลราชธานีทุกปีอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ปี 2557 - 2560 จากการดำเนินกิจกรรมในโครงการบริการวิชาการด้านความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมปีที่ 3 นั้น พบว่าการดำเนินกิจกรรมสอดคล้องตามวัตถุประสงค์ คือเพื่อให้โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีการพัฒนาจัดการด้านความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อม ในด้านความปลอดภัย ด้านจัดการขยะ ด้านอาหารปลอดภัย และด้านโรงเรียนน่าอยู่น่าเรียน เพิ่มมากขึ้นนั้น เนื่องจากในการดำเนินงานโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการได้มีการพัฒนาและปรับปรุงการดำเนินการด้านความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมเพิ่มมากขึ้น ทำให้ปัจจุบันแต่ละโรงเรียนเป็นโรงเรียนต้นแบบ 4 ด้าน ชื่อโรงเรียน ปี 2557 ปี 2558 ปี 2559 ปี 2560 วัดบ้านค้อหวาง การจัดการขยะ (ธนาคารขยะ) สุขาภิบาลอาหาร ห้องเรียนปลอดภัย สนามเด็กเล่นปลอดภัย บ้านแฮหนามแท่ง สุขาภิบาลอาหาร ห้องเรียนปลอดภัย สนามเด็กเล่นปลอดภัย การจัดการสภาพแวดล้อมในโรงเรียน บ้านคำขวาง การจัดการสภาพแวดล้อมในโรงเรียน การจัดการขยะ (ธนาคารขยะ) การจัดการสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ห้องเรียนปลอดภัย บ้านธาตุ ห้องเรียนปลอดภัย สนามเด็กเล่นปลอดภัย สุขาภิบาลอาหาร การจัดการขยะ (ธนาคารขยะ) บ้านกุดระงุม สนามเด็กเล่นปลอดภัย การจัดการสภาพแวดล้อมในโรงเรียน การจัดการขยะ (ธนาคารขยะ) สุขาภิบาลอาหาร ซึ่งในปี 2561 การดำเนินการโครงการนั้นใช้กระบวนการและกิจกรรมทำให้เกิดการมีส่วนร่วมการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างกัน ได้แก่ นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ ครู บุคลากร และนักศึกษาวิทยาลัยแพทยศาสตร์และการสาธารณสุข และเป็นการพัฒนาต่อยอดจากผลการทำโครงการบริการวิชาการการพัฒนาศักยภาพโรงเรียนต้นแบบด้านความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมโรงเรียนเครือข่ายมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ในปี 2560 เพื่อพัฒนาโรงเรียนเครือข่ายมหาวิทยาลัยอุบลราชธานีให้เป็นโรงเรียนต้นแบบด้านความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมให้ครบทั้ง 5 ด้าน อย่างสมบูรณ์ได้แก่ ด้านอาหารปลอดภัย ด้านห้องเรียนปลอดภัย ด้านสนามเด็กเล่นปลอดภัย ด้านการจัดการขยะ และด้านการจัดการสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ซึ่งเมื่อดำเนินโครงการแล้วเสร็จครบทั้ง 5 ด้านแล้ว โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการก็สามารถเป็นโรงเรียนต้นแบบด้านความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมที่สมบูรณ์ และสามารถให้โรงเรียนอื่นๆได้ เข้ามาศึกษาเรียนรู้ต่อไป