มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เป็นสถาบันการศึกษา ที่มุ่งกระจายโอกาสทางการศึกษาแก่ประชาชนในท้องถิ่น การให้บริการวิชาการแก่สังคม เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต และการสร้างมูลค่าเพิ่มในกิจการต่าง ๆ ของชุมชนก็เป็นภารกิจหนึ่งของมหาวิทยาลัยที่ได้ดำเนินการมาอย่างต่อเนื่องจากแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 9 (2545-2549) ได้ให้ความสำคัญต่อการเสริมสร้างศักยภาพทางการศึกษาให้เกิดความมั่นคงแก่ชุมชนและท้องถิ่น มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี มีโรงเรียนในเครือข่ายมหาวิทยาลัยอุบราชธานี จำนวนทั้งสิ้น 24 โรงเรียน การพัฒนาการเสริมสร้างศักยภาพทางการศึกษา ให้เกิดความมั่นคง ในโรงเรียนเครือข่าย เป็นอีกบทบาทหน้าที่หนึ่งที่มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี มีหน้าที่รับผิดชอบ โดยเฉพาะการบริหารจัดการพื้นฐานในด้าน ความปลอดภัย และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน การบาดเจ็บที่เกิดขึ้นในโรงเรียนส่วนใหญ่เกิดในห้องเรียนห้องปฏิบัติการ(ร้อยละ36.6)อันดับรองคือการบาดเจ็บที่จะเกิดบริเวณที่เล่น ที่ออกกำลังกาย คือสนามกีฬา สนามเด็กเล่น สนามหญ้า สวนหย่อม สระว่ายน้ำ (ร้อยละ 30.3) อันดับ 3 เกิดในบริเวณโครงสร้างตึกเรียนเช่น บันได ระเบียง (ร้อยละ 17.6) และพบว่า เวลาพักกลางวันเป็นเวลาที่มีโอกาสเกิดการบาดเจ็บมากที่สุด (ร้อยละ 41.9) อันดับรองเป็นเวลาในระหว่างการเรียนการสอน(ร้อยละ 30.8) บาดแผลส่วนใหญ่เป็นบาดแผลถลอก ฟกช้ำ บาดแผลฉีกขาด บาดแผลทิ่มแทง ซึ่งไม่รุนแรง ตำแหน่งที่เกิดมักเป็นแขนขา (ร้อยละ 60) อันดับรองได้แก่ ศีรษะใบหน้า(ร้อยละ26)ฟัน(ร้อยละ5)และตา(ร้อยละ3)และร้อยละ76ของการบาดเจ็บสามารถให้การดูแลได้ในโรงเรียน ร้อยละ 24 ต้องนำส่งหน่วยรักษาพยาบาลภายนอก(ศูนย์วิจัยเพื่อสร้างเสริมความปลอดภัยและป้องกันการบาดเจ็บในเด็ก,มปป.) โครงการโรงเรียนปลอดภัย อนามัยสิ่งแวดล้อมดี เป็นโครงการบริการวิชาการที่จัดทำขึ้น เพื่อพัฒนา โรงเรียนในเครือข่ายพันธมิตรมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ในด้าน ความปลอดภัย และสิ่งแวดล้อมโดยการจัดการอบรมการตรวจและประเมินความเสี่ยงด้านความปลอดภัย และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ให้สำหรับครูและบุคลากรที่มีหน้าที่ดูแลและบริหารจัดการด้านความปลอดภัย และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน รวมทั้งส่งเสริมให้โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ ดำเนินการบริหารจัดการด้านความปลอดภัย จนเป็นโรงเรียนต้นแบบ ในการดูแลจัดการด้านความปลอดภัย และสิ่งแวดล้อมได้ และการตรวจวัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนไม่ว่า จะเป็นการตรวจวัดแสงสว่าง ความร้อน เสียงดังและฝุ่นละออง เพื่อให้ นักเรียนและผู้ปกครองมีความเชื่อมั่นในการจัดการด้านความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน และเป็นการสร้างโรงเรียนต้นแบบด้านความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมให้เพิ่มมากยิ่งขึ้น