หลักการและเหตุผล เมื่อปี งปม.2554 หลักสูตรภาษาจีนได้รับสนับสนุนงบประมาณเพื่อดำเนินโครงการรวบรวมเรื่องเล่าชาวไทยเชื้อสายจีน และมีผลผลิตที่ได้จากการดำเนินโครงการคือ ?100 นิทานจีนสำหรับเด็ก? ผลผลิตดังกล่าวได้นำมาใช้ในการเรียนการสอนภาษาจีนในหลักสูตรและได้รับความสนใจจากนักศึกษาเป็นอย่างมาก ทั้งยังได้เผยแพร่ให้กับโรงเรียนมัธยม และโรงเรียนประถมศึกษาในเขตภาคอีสานตอนล่าง ในการสัมมนาเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีนระดับก่อนอุดมศึกษาในภาคอีสานตอนล่าง ปี งปม.2554 ด้วย ครูผู้สอนภาษาจีนระดับก่อนอุดมศึกษาได้นำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอนภาษาจีนในโรงเรียนของตน ประโยชน์อันเกิดจากการดำเนินโครงการดังกล่าวบรรลุวัตถุประสงค์ตามที่ตั้งไว้ มีข้อคิดเห็นจากผู้รับบริการว่า นิทานดังกล่าวแม้จะมีเนื้อหาที่ประกอบด้วยนิทาน คำอ่าน และคำแปล แต่ยังไม่มีการนำเนื้อหาจากนิทานมาให้ความรู้ด้านคำศัพท์ ไวยากรณ์ สำนวน ในการสัมมนาเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีนในปีที่ผ่านมา ผู้เข้าอบรมได้ประชุมเชิงปฏิบัติการ และมีมติขอให้หลักสูตรได้นำหนังสือนิทานดังกล่าวมาสร้างเป็นบทเรียนภาษาจีนที่มีเนื้อหาประกอบด้วย การอธิบายศัพท์ การเรียนไวยากรณ์ สำนวนต่างๆที่ปรากฏในนิทาน เช่นนี้จะทำให้ผู้สอนสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้โดยตรง อันจะก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด หลักสูตรภาษาจีนเล็งเห็นความสำคัญของการบริการวิชาการดังกล่าว จึงเห็นควรสร้างบทเรียนภาษาและวัฒนธรรมจีนจากสื่อนิทานขึ้น เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของผู้รับบริการ โดยจะนำเนื้อหานิทานจากผลงานทำนุ ฯ ปี 2554 มาเรียบเรียงเป็นบทเรียน ซึ่งประกอบด้วย การอธิบายคำศัพท์ การอธิบายไวยากรณ์ การอธิบายสำนวน และเกร็ดความรู้ทางวัฒนธรรม เพื่อเผยแพร่ให้กับครูผู้สอนภาษาจีนในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในเขตอีสานใต้ได้นำไปใช้ในการเรียนการสอนภาษาจีน การทำงานครั้งนี้ เป็นความร่วมมือของคณาจารย์ในหลักสูตรภาษาจีนที่จะช่วยกันเรียบเรียง โดยมีเครือข่ายทางวิชาการที่เป็นสถาบันการศึกษาในประเทศจีนช่วยตรวจสอบความถูกต้องทางวิชาการ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการนำไปใช้ และการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีนในระดับก่อนอุดมศึกษาของภาคอีสานตอนล่าง