โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทยเป็นโครงการที่สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงพระกรุณาพระราชทานพระราชดำริให้คณะกรรมการนำไปพิจารณาริเริ่มดำเนินการนำร่องในประเทศไทย โดยได้ทอดพระเนตรตัวอย่างโครงการนี้ คราวเสด็จพระราชดำเนินเยือนประเทศเยอรมนี เมื่อปี พ.ศ. 2552 คณะกรรมการโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย จึงได้ติดต่อกับมูลนิธิ Haus der kleinen Forscher โดยการประสานงานของ Mr. Thomas Tillmann เพื่อขออนุญาตนำกิจกรรมนี้มาทดลองทำในประเทศไทย บัดนี้ทั้งสองฝ่ายได้ทำความตกลงร่วมกันเป็นที่เรียบร้อยแล้ว จากการประเมินผลนานาชาติของโครงการ Programme for International Student Assessment (PISA) พบว่า ความรู้และทักษะทางวิทยาศาสตร์ของเด็กไทย ยังอยู่ในระดับต่ำกว่าค่าเฉลี่ย (Walker, 2011) อีกทั้งยังขาดแคลนนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรที่จะร่วมมือขับเคลื่อนและพัฒนาประเทศ ดังนั้นเพื่อสร้างทัศนคติที่ดีด้านการเรียนรู้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กตั้งแต่ระดับปฐมวัย (อายุ 3-6 ปี) ซึ่งเป็นช่วงอายุที่มีความสามารถในการเรียนรู้และจดจำมากที่สุด (Blachman, 1984) มูลนิธิสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ร่วมกับ นานมีบุ๊คส์ พร้อมด้วยเครือข่ายความร่วมมือจากภาครัฐและเอกชน จึงได้ดำเนินโครงการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย โดยมุ่งวางรากฐานวิทยาศาสตร์ให้เด็กปฐมวัย ส่งเสริมให้เด็กกระตือรือร้น กล้าคิด ช่างสังเกต รู้จักตั้งคำถามพร้อมกับค้นหาคำตอบ ตลอดจนมีทักษะการสื่อสาร และสามารถที่จะทำงานเป็นกลุ่มได้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเครือข่ายท้องถิ่น มหาวิทยาลัยอุบลราชธานีนั้น มีโรงเรียนในเครือข่ายประมาณ 70 โรงเรียนตั้งแต่ปี 2554 – 2556 ในปีงบประมาณ 2556 ได้ดำเนินการจัดการอบรมเรื่องน้ำ อากาศและก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ เพื่อเพิ่มกิจกรรมการทดลองให้ครูได้จัดกิจกรรมให้นักเรียน อันจะนำไปสู่การขอตราพระราชทานและมีแนวโน้มที่ครูจะขอตราพระราชทานมากขึ้นในปีนี้ เนื่องจากผู้เข้ารับการอบรมมีจำนวนมาก งบประมาณส่วนมากจึงใช้ไปกับขั้นถ่ายทอดความรู้ งบประมาณจึงไม่เพียงพอต่อขั้นติดตามผล อย่างไรก็ตาม ความสำเร็จของการจัดกิจกรรมในปีงบประมาณ 2557 คือครูจัดกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยแล้วครูโพสต์ใน facebook ของโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยที่ชื่อว่า “บ้านนักวิทย์น้อย ม.อุบลฯ” หลังจากที่มีการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการแล้วเสร็จ ผู้นำเครือข่ายท้องถิ่นคือ ดร.กานต์ตะรัตน์ วุฒิเสลาและ ดร.สุระ วุฒิพรหม ได้ติดตามการดำเนินงานของโครงการที่โรงเรียนเทศบาล 4 พระเจ้าใหญ่องค์ตื้อ พบความท้าทายในความขาดแคลน เนื่องจากโรงเรียนไม่มีอุปกรณ์ที่พร้อมดังเช่นเมื่อครั้งที่รับการอบรมที่มหาวิทยาลัย ดังนั้นผู้นำเครือข่ายท้องถิ่นมีบทบาทอย่างมากที่จะแสดงให้ครูได้เห็นว่าอุปกรณ์เท่าที่ครูมีอยู่ก็สามารถจัดกิจกรรมของโครงการได้ ทำให้ครูมีความมั่นใจในการจัดกิจกรรมมากขึ้น ในก้าวต่อไปของโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ในปีงบประมาณ 2558 จึงมุ่งไปที่การจัดกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยที่โรงเรียน เพื่อให้ผู้นำเครือข่ายท้องถิ่น ได้เห็นสภาพจริงในการดำเนินงานของครู รับทราบปัญหาและอุปสรรคเพื่อช่วยกันหาแนวทางแก้ไข ได้ทำงานร่วมกับครูและนักเรียน รวมทั้งมีครูโรงเรียนอื่น ๆ เข้าร่วมสังเกตการสอนและร่วมทำงานกันเป็นทีมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยในการเป็นวิทยากรประจำฐานต่าง ๆ เพื่อฝึกฝนให้ครูมีความเชี่ยวชาญในการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนปฐมวัยมากยิ่งขึ้น อย่างไรก็ตามการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเฉพาะทางเพื่อเพิ่มปริมาณการทดลองวิทยาศาสตร์ให้แก่ครูก็ยังดำเนินการอย่างต่อเนื่องเช่นเดิม